Projekte

Seit Beginn des Schuljahres 2015/16 haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit ein Musikinstrument während der Unterrichtszeit zu erlernen. Derzeit bieten wir in Kooperation mit der Musikschule Kiel fünf Instrumente an, die die Kinder lernen können:

- Kitarre
- Geige
- Cajon
- Keyboard
- Trompete

Hierbei kooperiert die Muhliusschule eng mit der Musikschule Kiel. So werden die Kurse von Lehrerinnen und Lehrern der Musikschule Kiel durchgeführt. Die Musikinstrumente werden von der Schule gestellt.

Möglich wird dieses Projekt durch Fördermittel, die uns über die den INKA e.V. und großzügige Privatpersonen erreichen.

Besonders freuen wir uns darüber, dass über die Musik ein weiteres großes Feld erschlossen werden konnte, auf dem sich unsere DaZ-Schülerinnen und -Schüler mit den Kindern aus den Regelklassen begegnen und gemeinsam spielen können. Musik verbindet!

Wir bieten im Anschluss an den Unterricht für eine geringe Schutzgebühr Kurse an, in denen die Kinder in kleinen Gruppen ein Musikinstrument erlernen können.

Auf musischer Förderung liegt ein wesentlicher Bildungsschwerpunkt unserer Schule. In dieser Säule stellt das jährliche Musical in den 3. Klassen einen festen Baustein dar.

Positive Aspekte der Musicalarbeit 

Glück erleben –– Verbesserung der Klassengemeinschaft -- Stolz auf sich sein –– Erleben und bewältigen von Lampenfieber –– Stressbewältigung –– Überwinden von Prüfungsangst –– Kommunikation – Ausdrucksschulung –– Stimmtraining –– Empathie –– Pünktlichkeit –– Planung und Umsetzung von Abläufen –– Mitarbeit an kreativen Prozessen –– Disziplin –– Teilnahme am öffentlichen-kulturellen Leben –– Freude an Musik –– Schulung der kognitiven Fähigkeiten ––Kennenlernen organisatorischer Planungen und Abläufe –– Ausbildung ihrer Sozialkompetenz –– Durchleben von Gruppenprozessen –– Zielstrebigkeit –– Durchhaltevermögen –– Umsetzen von Probentechniken –– Kooperation mit anderen –– Konflikte lösen –– Prozessorientierung –– Kennenlernen der Bretter, die die Welt bedeuten …

Es ist schön zu sehen, wie sowohl Kinder, Eltern, und Lehrer gemeinsam an diesem Projekt arbeiten und die Aufführung für viele Mitwirkende zu einem unvergesslichen Erlebnis wird.
An der Muhliusschule haben wir uns dafür entschieden, die Musicalarbeit in Form eines Jahrgangsprojektes durchzuführen und nicht, wie so oft praktiziert, als Musik-AG (Arbeitsgemeinschaft).

So wird jedes Jahr ein Musical von den 3. Klassen erarbeitet und aufgeführt. Bei einer Klassengemeinschaft ist zu bedenken, dass die Schülerinnen und Schüler dem Projekt mit ganz unterschiedlichem „Interesse“ gegenüberstehen und nicht, wie bei einer freiwilligen AG, nur musikbegeisterte Schülerinnen und Schüler teilnehmen. Die Erfahrung hat jedoch gezeigt, dass es möglich ist, alle Kinder einer Klasse zu motivieren, sodass gemeinsam mit viel Freude an dem Projekt gearbeitet werden kann.

Die Entscheidung für die Jahrgangsprojekte hat zur Folge, dass die Klassengemeinschaft und der Zusammenhalt in der Klasse durch diesen Projektprozess gestärkt und gefördert werden. Außerdem rücken die Parallelklassen näher zusammen und es bilden sich Freundschaften zwischen den Klassen. Damit geht einher, dass sich eine gute Klassengemeinschaft und Lernatmosphäre auch in einer Verbesserung der allgemeinen Schulleistungen der einzelnen Schülerinnen und Schülern widerspiegeln.

Musik ist weit mehr als das Erlernen eines Instrumentes und das gemeinsame Musizieren. Musik formt Persönlichkeiten. Schüler trainieren spielerisch ihre Kreativität und Teamfähigkeit. Das Auftreten im öffentlichen Rahmen schult und stärkt das Selbstbewusstsein und unterstützt die soziale Integration aller Menschen.

Folgende Musicals wurden an dieser Schule bereits aufgeführt: